Tin Úc: Học sinh gốc châu Á, học sinh thuộc gia đình giàu có dành nhiều thời gian làm bài tập về nhà hơn mức trung bình

23:00' 14-08-2016

Cuộc khảo sát do tổ chức Roy Morgan thực hiện mới đây phát hiện học sinh Australia trong độ tuổi 10 đến 13 trung bình dành 4 giờ mỗi tuần cho việc làm bài tập về nhà, tương đương với 37 phút mỗi ngày và khoảng một giờ vào kỳ nghỉ cuối tuần.

Photo: Anna Kucera

Mặc dù thời lượng dành cho việc làm bài tập của học sinh Australia đã tăng so với thời điểm năm 2007, nhưng thời gian mà học sinh Australia dành cho việc làm bài tập về nhà vẫn chỉ bằng 1/3 lượng thời gian mà các em dành để xem TV. Trung bình, học sinh Australia dành 10.5 giờ mỗi tuần cho việc sử dụng internet và 5.5 giờ cho việc chơi game trên máy tính.

Cuộc khảo sát thực hiện năm 2015 còn phát hiện học sinh nữ, học sinh thuộc gia đình giàu có và học sinh gốc châu Á dành nhiều thời gian cho việc làm bài tập về nhà hơn mức trung bình. Chẳng hạn, học sinh có cha mẹ thu nhập trên $200,000 mỗi năm dành nhiều thời gian cho việc làm bài tập về nhà hơn là học sinh có cha mẹ thu nhập dưới $80,000.

Trong khi đó, các chuyên gia giáo dục từ lâu vẫn tranh luận nhiều về việc làm bài tập về nhà có mang lại lợi ích cho việc học tập của học sinh hay không. Giáo sư John Hattie đến từ trường Melbourne Graduate School of Education cho biết vấn đề quan trọng là loại bài tập về nhà mà học sinh làm, chứ không phải là lượng thời gian làm bài tập.

“Nếu bài tập về nhà là cơ hội để học sinh ôn lại kiến thức và thực hành một nội dung mà các em đã học trên lớp, thì điều đó sẽ mang lại hiệu quả học tập tốt hơn”, Giáo sư Hattie phân tích. Ông còn cho biết thêm việc làm bài tập về nhà của học sinh sẽ có hiệu quả cao hơn khi được giáo viên đánh giá lại. Riêng đối với sự hỗ trợ của cha mẹ, giáo sư Hattie cho rằng cha mẹ chỉ nên khích lệ nhẹ nhàng hơn là can thiệp trực tiếp vào việc trẻ làm bài tập.

Phuong Nguyen - Viet Times Australia (Published by Adpro Media P/L)