Một cuộc khảo sát vào năm 2019 về các thư viện trường học tại Nam Úc từng chỉ ra rằng, học sinh tại những ngôi trường có thủ thư đủ trình độ chuyên môn có thể đạt mức tiến bộ học tập cao hơn tới hai tháng so với những trường không có. Mặc dù kết quả NAPLAN mới nhất cho thấy một phần ba học sinh Úc không đạt chuẩn biết đọc biết viết, với tình trạng sụt giảm đáng kể ở học sinh người Thổ dân và các em có hoàn cảnh khó khăn tại các khu vực hẻo lánh, nhiều trường công và trường tư vẫn đang cắt giảm vị trí thủ thư do áp lực ngân sách, bởi pháp luật hiện hành không bắt buộc các cơ sở giáo dục phải duy trì không gian này.

Tình trạng này càng dấy lên làn sóng phản ứng mạnh mẽ sau khi Tổ chức Giáo dục Công giáo vùng Maitland-Newcastle công bố kế hoạch cắt giảm các vị trí thủ thư tại 58 trường học để chuyển giao cho các trợ lý quản lý. Nhằm phản đối quyết định trên, nhà văn Úc Kate Temple đã phát động bản kiến nghị thu hút hơn 12,000 chữ ký chỉ sau vài ngày, với sự ủng hộ từ Công đoàn Thư viện Trường học Úc, tổ chức Australia Reads và Hiệp hội Thư viện và Thông tin Úc. Trước bối cảnh văn hóa đọc suy giảm và sự phát triển nhanh chóng của công nghệ trí tuệ nhân tạo, giới chuyên môn nhấn mạnh thư viện không chỉ đơn thuần là nơi lưu trữ sách mà còn là nơi chốn bình yên nuôi dưỡng sự đồng cảm, khả năng tư duy phản biện và khơi gợi niềm say mê học tập lâu dài cho thế hệ tương lai.