Hầu như tất cả trường cấp hai ở Úc đã áp dụng chính sách mỗi học sinh đều trang bị một thiết bị kỹ thuật số và ngày càng có nhiều trường tiểu học thực hiện theo chính sách này. Giải thích lý do từ chối mua thiết bị kỹ thuật số cho con cái, các phụ huynh cho biết họ nghi ngờ rằng liệu một học sinh năm tuổi có thể tự bảo quản máy iPad và lo ngại việc trẻ tiếp xúc với màn hình thiết bị kỹ thuật số quá nhiều.

Nhiều phụ huynh còn nói rằng không có nhiều bằng chứng cho thấy việc sử dụng công nghệ trong lớp học sẽ gia tăng kết quả học tập, và trích dẫn một báo cáo của Tổ chức Hợp tác và Phát triển Kinh tế (OECD) cho thấy Úc là một trong những quốc gia có số học sinh sử dụng công nghệ ở trường nhiều nhất, nhưng việc thường xuyên sử dụng máy tính ở trường học thường đem lại kết quả học tập thấp hơn.

Hiệu trưởng của hai trường học danh tiếng ở Sydney gần đây cũng tuyên bố họ sẽ ngừng cho học sinh sử dụng laptop trong lớp học và nói rằng lợi ích của máy tính đang bị thổi phồng. Irene Brown, một phụ huynh ở trường tiểu học Preston Primary School ở Victoria, đã từ chối mua iPad cho hai đứa con đang học lớp 5 và 6 của cô là Amelie và Patrick.

Đây là hai học sinh duy nhất trong lớp không có iPad và chỉ sử dụng laptop của trường, trong khi những bạn học khác đều có iPad riêng. Bà Brown nói rằng bà không nhận thấy máy tính có thể giúp ích cho khả năng đọc viết và làm toán của bọn trẻ, và cho biết một số phụ huynh trong trường không có khả năng mua iPad cho con và bà không muốn làm tăng thêm khoảng cách giữa các học sinh.

Ông Gordon Noble cũng từ chối mua iPad cho đứa con gái đang học lớp 5 tại trường tiểu học Cheltenham Primary School ở Victoria với lý do iPad sẽ khiến trẻ bị phân tâm khỏi việc học và nói rằng học sinh sẽ sử dụng iPad để gửi tin nhắn và hình ảnh cho nhau trong giờ học.