Nữ sinh ở Nam Úc muốn cải thiện kết quả học tập của người Úc bản địa
09:00' 05-03-2017
Tarni Rigney – một thiếu nữ người Thổ dân – luôn cảm thấy rất đáng buồn khi nhìn vào kết quả học tập của người Úc bản địa.
"Nếu nhìn vào tỷ lệ biết đọc viết và biết tính toán của trẻ em Thổ dân Úc hiện nay, bạn sẽ thực sự rất sốc. Các nhà chức trách cần đầu tư nhiều tiền hơn cho giáo dục để trẻ em không bị tụt lại phía sau bởi vì giáo dục là nền tảng cho cuộc sống sau này," Rigney nói.
Báo cáo có tên gọi “Xoá bỏ Khoảng cách” mới nhất cho thấy Úc vẫn không đáp ứng được các mục tiêu quan trọng về kết quả giáo dục, sức khỏe và việc làm của người bản địa.
Nữ sinh Rigney, 18 tuổi, sắp bắt đầu theo học bằng Cử nhân Giáo dục Mầm non tại trường Đại học Nam Úc (UniSA) và hy vọng sẽ là một phần của thế hệ sẽ làm thay đổi những số liệu đáng buồn này.
"Tôi muốn thay đổi những kết quả học tập kém," Rigney nói.
Tarni Rigney. ABC News: Nicola Gage
"Học sinh Thổ dân phải đối mặt với nhiều thách thức và tôi muốn trở thành một phần của hệ thống hỗ trợ nhằm giúp họ rút ngắn khoảng cách học tập với những học sinh khác."
Truyền thống dạy học đã ăn sâu vào máu của Rigney. Bà ngoại của cô, Alice Rigney, đã trở thành nữ Hiệu trưởng người Thổ dân đầu tiên ở Úc.
Ba của cô, Giáo sư Lester-Irabinna Rigney, cũng là một nhà giáo dục nổi tiếng.
Mặc dù nối nghiệp gia đình, song Rigney muốn tập trung vào tương lai và cải thiện sự tự tin của những học sinh bản địa khác.
Số sinh viên bản địa tại trường Đại học Nam Úc đã tăng lên trong hai năm qua, và năm ngoái nhà trường đã tuyển dụng Phó hiệu trưởng người bản địa đầu tiên, Giáo sư Irene Watson. Khoảng 350 sinh viên bản địa hiện đang theo học tại trường, với số lượng tăng gấp đôi kể từ năm 2012.
Giáo sư Watson cho rằng "Vẫn còn một chặng đường dài phía trước để đáp ứng các tiêu chuẩn công bằng. Và Đại học Nam Úc vẫn đang hướng đi đúng hướng," bà Watson nói.
Kim Phung - Viet Times Australia (Published by Adpro Media P/L)
