Mới chỉ một tuần sau khi Chính phủ Liên bang cho triển khai kế hoạch về chương trình giảng dạy mới - theo đó phương pháp giảng dạy môn toán tại các trường phổ thông sẽ được thay đổi - các trường đại học được yêu cầu tổ chức các lớp học với trình độ trung bình cho học sinh để khắc phục thực trạng hiện nay, đó là rất nhiều học sinh nhập học khi chưa có đủ kỹ năng toán học. Bài báo cáo do Nhóm 8 trường Đại học, trong đó có cả Đại học Melbourne và Đại học Monash, đã đưa ra một bức tranh ảm đạm về thực trạng học toán ở Australia, trong đó các giáo viên thực tập thì luôn có nỗi ám ảnh về môn toán, còn học sinh trung học lại thường bỏ qua môn học này để cố gắng giành điểm đầu vào cấp ba của mình. Điều này cũng có nghĩa là nước Australia đang đối mặt với hai vấn đề: thiếu giáo viên toán trầm trọng, và có quá ít học sinh học toán với trình độ khá giỏi.
Bài báo cáo lấy số liệu từ đợt Nghiên cứu xu hướng toán học và khoa học, trong đó có đánh giá môn toán và khoa học ở khối lớp 4 và lớp 8 ở các nước trên thế giới. Kết quả đợt nghiên cứu này cho thấy chỉ có 1/3 số học sinh lớp 8 ở Australia có biểu hiện tích cực về môn toán, và Australia đứng sau Anh, Mỹ và hầu hết các nước châu Á.
