Victoria: Khoảng cách giới tính trong kết quả thi NAPLAN và cách khắc phục của một số trường

03:00' 21-09-2017

Khoảng cách về giới tính vẫn đang tồn tại phía sau kết quả của kỳ thi NAPLAN ở Victoria.

Photo: Joe Armao

Theo thực trạng chung hiện nay ở Victoria, các bé trai ít có khả năng học hết lớp 12, trong khi nhiều bé trai đã bị đình chỉ và bị buộc thôi học. Bên cạnh đó, một nghiên cứu gần đây cho thấy, cứ năm bé trai học lớp ba thì có một em có vấn đề về cảm xúc hoặc cách cư xử.

Điều đó khiến các em bị tụt lại sau các bạn nữ về khả năng đọc hiểu và tính toán. Hơn nữa, tỷ lệ các bé gái ở Victoria đáp ứng tiêu chuẩn quốc gia tối thiểu của kỳ thi NAPLAN vẫn lớn hơn rất nhiều so với các bé trai đồng trang lứa.

Tại trường Park Ridge Primary School ở vùng Rowville, hầu hết các bé trai đều bị tụt lại sau các bé gái về kỹ năng đọc, viết, đánh vần, ngữ pháp và cách chấm câu trong kỳ thi NAPLAN.

Nhận định nguyên nhân là do các bé trai không thích đọc sách, trường học này đã khảo sát học sinh để xác định những tác giả mà các em yêu thích.

Sau đó, ngôi trường này đã tân trang không gian đọc sách trong thư viện, bổ sung thêm các loại sách mới với chủ đề về thể thao, các vận động viên giỏi, xe hơi và các loại sách sinh động khác.

Nhờ vậy, các bé trai đã thích đọc sách hơn và một số em đã cải thiện khả năng đọc viết của mình.

Trong khi đó, theo bà Tracey Kift, Phó Hiệu trưởng trường Marymede Catholic College, ngành giáo dục trong những năm 1980 chỉ tập trung nâng cao tỷ lệ nữ sinh học hết lớp 12 và tiếp tục học đại học, nhưng nay mục tiêu này cần phải chuyển hướng sang nam sinh.

Chính vì vậy, trường của bà đã tuyển dụng một nhà cố vấn chuyên đưa ra lời khuyên về cách tổ chức, lòng tự trọng và cách điều khiển cảm xúc đối với các nam sinh đang học lớp chín và lớp mười. Đồng thời, trường học này còn đào tạo giáo viên về cách giảng dạy đối với nam sinh.

Hong Dao - Viet Times Australia (Published by Adpro Media P/L)