Tin Úc: Giáo viên ở Úc dành thời gian làm việc nhiều hơn hầu hết các nước phát triển khác

09:00' 12-08-2019

Các giáo viên trung học ở Úc nằm trong số các giáo viên dành nhiều thời gian làm việc nhất thuộc nhóm các nước phát triển, trong khi họ cũng phải dành nhiều thời gian để thực hiện các nhiệm vụ hành chính và các nhiệm vụ khác ngoài việc giảng dạy.

Photo: The Age

Tuần làm việc của các giáo viên trung học ở Úc cũng dài hơn giáo viên ở các nước khác, theo một cuộc khảo sát của Tổ chức Hợp tác và Phát triển Kinh tế (OCED).

Cuộc khảo sát Quốc tế về Giảng dạy và Học tập của OECD, được thực hiện đối với giáo viên tại 30 quốc gia, nhận thấy giáo viên trung học ở Úc làm việc trung bình 44.8 tiếng mỗi tuần, nhiều hơn sáu tiếng so với mức trung bình thế giới là 38.8 tiếng mỗi tuần.

Trong năm ngoái, chỉ có năm quốc gia khác được xếp hạng cao hơn Úc về thời gian làm việc trung bình của giáo viên, trong đó giáo viên ở Nhật Bản phải làm việc nhiều nhất, với thời gian làm việc trung bình là 56 giờ mỗi tuần.

Ở cuối thang đo về thời gian làm việc trung bình hàng tuần, giáo viên ở Ý chỉ làm việc khoảng 30 tiếng trong một tuần.

Mặc dù dành nhiều thời gian hơn để làm việc, nhưng giáo viên ở Úc lại dành ít thời gian hơn trên lớp so với mức trung bình của OECD.

Giáo viên ở Úc phải dành ra tới 25 giờ mỗi tuần để thực hiện các nhiệm vụ khác ngoài giảng dạy, nhiều hơn gần bảy tiếng so với mức trung bình thế giới là 18.2 tiếng. Thời gian đứng lớp của giáo viên ở Úc là 19.9 tiếng mỗi tuần, thấp hơn một chút so với mức trung bình thế giới là 20.6 tiếng.

Phó giám đốc điều hành Hội đồng Nghiên cứu Giáo dục Úc, Tiến sĩ Sue Thomson, nói rằng rõ ràng là giáo viên đang chịu áp lực ngày càng lớn. Thế nhưng, khi so sánh với quốc tế, Tiến sĩ Thomson phát hiện khối lượng công việc ngày càng tăng của giáo viên không dẫn đến kết quả học tập tốt hơn cho học sinh.

Tiến sĩ nói “Chúng ta luôn nói rằng giáo viên cần phải bổ sung thêm nhiều mặt, cần thêm các kỹ năng khác nhau, nhưng chúng ta không cho họ thời gian để trở thành những giáo viên giỏi. Điều quan trọng là họ phải suy ngẫm, quan sát các giáo viên khác, nói chuyện với các cố vấn, nhưng họ lại không có đủ thời gian để làm những điều đó. Đặc biệt là đối với các giáo viên trẻ, những người có kinh nghiệm giảng dạy dưới năm năm, tôi nghĩ rằng những điều này thực sự rất quan trọng”.

Hong Dao - Viet Times Australia (Published by Adpro Media P/L)