Photo: The Conversation
Báo cáo mới đây nhất của chương trình đánh giá quốc gia NAPLAN cho thấy kết quả bài thi môn Đọc, Viết và Làm toán của các em học sinh thổ dân người Úc và các em học sinh đến từ các nước không nói tiếng Anh có sự cải thiện rõ rệt.
Tuy nhiên, ông David de Carvalho thuộc Cơ quan chuyên trách về Báo cáo, Đánh giá và Xây dựng chương trình đào tạo Úc đã cảnh báo rằng mặc dù các em học sinh thổ dân đang cải thiện kết quả học tập, các em vẫn cần nhận được hỗ trợ khẩn cấp.
“Nếu tốc độ tăng trưởng về kết quả học tập của các em tiếp tục được phát huy, đến một thời điểm nào đó ở thế kỉ sau, khoảng cách về trình độ học vấn sẽ được rút ngắn. Mặc dù tỉ lệ khả quan này có thể khiến chúng ta cảm thấy thoải mái, chúng ta sẽ còn phải cần thêm rất nhiều thời gian mới có thể rút ngắn được khoảng cách về trình độ học vấn, đặc biệt là ở môn đọc viết và làm toán,” ông nói.
Ông Carvalho cho biết thêm các kết quả được công bố năm nay cho thấy sự nỗ lực học tập và làm việc vượt bậc của các em học sinh người bản địa, gia đình của các em cũng như toàn thể cộng đồng.
Bộ trưởng Giáo dục Dan Tehan hoan nghênh thành tựu “quan trọng” này của các em học sinh thổ dân. Tuy nhiên, ông cũng nhấn mạnh rằng “Các em học sinh người Úc bản địa đã có sự tiến bộ xuất sắc nhưng vẫn còn rất nhiều việc cần phải làm để rút ngắn khoảng cách, đó chính là lí do vì sao chính phủ Thủ tướng Morrison đang tập trung đầu tư sức lực cho ngành giáo dục thổ dân Úc.”
Theo đó, các em học sinh lớp ba và lớp năm đã tiến bộ trong bài làm môn Đọc và Đánh vần, còn môn Toán thì chứng kiến sự tiến bộ của các em học sinh ba khối lớp ba, lớp năm và lớp chín so với đợt thi năm 2008. Kết quả môn Ngữ pháp và Dấu câu cũng được cải thiện ở các khối lớp ba, lớp năm, lớp bảy và lớp chín.
Hơn nữa, kết quả kì thi NAPLAN còn cho thấy các em học sinh thổ dân đang vươn lên với tốc độ nhanh hơn ở một số môn so với các em không phải là người thổ dân. Cụ thể, kết quả của các em học sinh thổ dân lớp ba tăng 7.4% từ năm 2008 đến năm 2018, trong khi các em học sinh không phải thổ dân chỉ tiến bộ được 4.2%. Kết quả của các em học sinh thổ dân lớp chín tăng 1.2% kể từ năm 2008, so với tỉ lệ của các em học sinh không phải thổ dân cùng cấp học là 0.6%.
Ngoài ra, ít nhất 77% học sinh thổ dân lớp ba đạt được bằng hoặc cao hơn mức điểm tiêu chuẩn quốc gia ở môn Làm toán và Đọc viết, tỉ lệ này ở các em học sinh không phải thổ dân là 95%. Ở khối lớp chín, tỉ lệ học sinh thổ dân đạt được bằng hoặc cao hơn mức điểm tiêu chuẩn quốc gia ở môn Làm toán là 83%, và môn Đọc viết là 71%. Tỉ lệ này đối với cả hai môn Làm toán và Đọc viết trung bình trên toàn nướ Úc là hơn 90%.
Thuc Nu - Viet Times Australia (Published by Adpro Media P/L)
Kết quả:
4.3
/
5
bầu chọn.
2 reviews.
Article sourced from sbs.com.au.
