Photo: iStock

Báo cáo có tên gọi “Trình độ Công nghệ Thông tin và Truyền thông Chương trình Đánh giá Quốc gia” được thực hiện mỗi ba năm kể từ năm 2005 với hơn 10,000 học sinh ở Úc. Kết quả khảo sát mới nhất cho thấy, kỹ năng máy tính của học sinh Úc đã bị giảm lần đầu tiên. Chỉ có 55% học sinh lớp 6 đạt tiêu chuẩn mong đợi trong năm 2014, giảm mạnh từ 62% trong năm 2011.

Ngoài ra, chỉ có 52% học sinh lớp 10 thành thạo kỹ năng máy tính trong năm ngoái, giảm từ 64% trong năm 2011. Các học sinh được đánh giá dựa trên các bài tập cơ bản về kỹ năng máy tính như tra cứu trên Internet để tìm thông tin phù hợp, cắt xén hình ảnh, tạo video trình chiếu hình ảnh và thiết kế các bảng khảo sát trực tuyến.

Báo cáo cũng cho thấy nam sinh có khuynh hướng tự tin hơn khi làm các bài tập về kỹ năng máy tính, song nữ sinh lại là những người thành thạo kỹ năng máy tính hơn. 60% nữ sinh lớp 6 đạt tiêu chuẩn mong đợi về kỹ năng máy tính trong năm ngoái, trong khi chỉ có 51% nam sinh thành thạo kỹ năng này.

Nhìn chung, học sinh ở Victoria thành thạo kỹ năng máy tính hơn học sinh ở các bang và vùng lãnh thổ khác, với số học sinh đạt tiêu chuẩn mong đợi chiếm tỷ lệ cao hơn. Học sinh Thổ dân luôn có kỹ năng máy tính kém hơn các học sinh khác trong suốt chín năm qua. Khảo sát cho thấy, chỉ có 22% học sinh lớp 6 là người Thổ dân thành thạo kỹ năng máy tính trong năm 2014, trong khi tỷ lệ này ở các học sinh khác là 57%.

Mặt khác, số học sinh lớp 6 thành thạo kỹ năng máy tính ở khu vực thành thị là 58%, cao hơn tỷ lệ 48% ở khu vực tỉnh lẻ và 36% ở khu vực hẻo lánh. Báo cáo cũng cho thấy, những học sinh có ba mẹ là giám đốc, giáo sư hoặc có bằng đại học trở lên được đánh giá thành thạo kỹ năng máy tính hơn những học sinh có ba mẹ là người lao động không có tay nghề, nhân viên văn phòng, nhân viên bán hàng hoặc có trình độ học vấn từ lớp 9 trở xuống.

Báo cáo cũng nhận định, do nghĩ rằng đa số học sinh đều biết các kỹ năng máy tính nên các trường học không dành đủ thời gian và nguồn lực để cải thiện các kỹ năng này cho học sinh. Chủ tịch Tổ chức Báo cáo, Đánh giá và Chương trình học Úc Giáo sư danh dự Steven Schwartz nói rằng, “Kỹ năng máy tính của học sinh bị suy giảm là vấn đề đáng báo động và rất cần được quan tâm.

Nhiều người thường cho rằng những học sinh sử dụng các thiết bị máy tính và smartphone để tương tác trên mạng xã hội (chẳng hạn như nhắn tin) có thể hiểu tất cả các lĩnh vực của công nghệ thông tin và truyền thông và các ứng dụng của nó. Tuy nhiên, chúng ta không thể mong đợi học sinh có thể thành thạo các kỹ năng quan trọng trong cuộc sống và công việc chỉ với việc sử dụng các thiết bị máy tính để chơi game và tương tác trên mạng xã hội.

Học sinh cần được dạy những kiến thức và kỹ năng có liên quan”. Giảng viên dạy môn công nghệ giáo dục tại Đại học Monash Tiến sĩ Michael Phillips cũng cho hay, mặc dù kỹ năng máy tính được dạy trong chương trình học ở Úc, song các trường học vẫn chưa được hướng dẫn cách dạy những kỹ năng này một cách hiệu quả.

Kim Phung - Viet Times Australia (Published by Adpro Media P/L)