Hiện nay, không có quy định pháp lý bắt buộc nào yêu cầu các trường học phải có thư viện, khiến sự tồn tại của không gian này phụ thuộc hoàn toàn vào ngân sách và quyết định của hiệu trưởng. Đáng chú ý, nghiên cứu từ Hội đồng Nghiên cứu Giáo dục Úc (ACER) chỉ ra rằng học sinh tại các trường có thư viện và thủ thư đủ trình độ thường đạt kết quả thi NAPLAN cao hơn. Tuy nhiên, tại Nam Úc, tỷ lệ trường học có thủ thư chuyên môn đã giảm từ 23% năm 2019 xuống chỉ còn 15% vào năm 2024, cho thấy một bước lùi đáng kể trong hệ thống giáo dục.

Giám đốc điều hành Hiệp hội Thư viện và Thông tin Úc, bà Cathie Warburton, cảnh báo rằng sự thiếu hụt này đang tạo ra khoảng cách lớn về kết quả học tập giữa trường tư và trường công. Trong khi các trường tư và Công giáo giàu có vẫn duy trì được hệ thống thư viện đa cơ sở với đội ngũ nhân viên chuyên nghiệp, nhiều trường công đang phải cắt giảm ngân sách cho mảng này.

Bà nhấn mạnh rằng một thư viện hiện đại không chỉ là nơi chứa sách mà còn là không gian bồi dưỡng kỹ năng số và trí tuệ nhân tạo (AI), những yếu tố thiết yếu để học sinh tham gia vào xã hội đương đại. Việc đầu tư lại vào thư viện trường học được xem là giải pháp then chốt để cải thiện tỷ lệ mù chữ đang gia tăng và hỗ trợ sức khỏe tâm thần cho giới trẻ.