ảnh minh họa

Sau cuộc nghiên cứu kéo dài 8 tháng, Uỷ ban Giáo dục và Đào tạo của Quốc hội bang Victoria thu được các bằng chứng cho thấy, bài tập về nhà ảnh hưởng rất ít đến thành tích học tập ở cấp tiểu học và chỉ có ích trong việc chuẩn bị cho học sinh thi vào cấp hai và học sinh ở các cấp cao hơn. Trong báo cáo công bố ngày 20/8, Uỷ ban Giáo dục và Đào tạo đề nghị xem xét lại các hướng dẫn về bài tập về nhà dựa trên kết quả nghiên cứu.

Đứng đầu cuộc nghiên cứu, Nghị sĩ Đảng Tự do Jan Kronberg nói, “những đề nghị trong cuộc nghiên cứu sẽ giúp các trường học tại Victoria cải thiện hơn nữa khả năng cung cấp nền giáo dục đẳng cấp thế giới và làm phong phú thêm cuộc sống của học sinh ở tất cả các cấp”. Một trong số các khuyến nghị cho biết sẽ đào tạo giáo viên vận dụng kết quả nghiên cứu trong việc thiết kế bài tập về nhà cho học sinh, xem xét lại các câu lạc bộ học sinh làm bài tập về nhà tại trường sau giờ học và xem xét việc cho phép giáo viên dạy kèm cho học sinh. Ngoài ra, mô hình học tập sử dụng công nghệ mới cũng được phát triển thêm.

Kim Phụng - Viet Times