Bài phân tích của chính phủ NSW chỉ ra rằng mức độ nhu cầu của học sinh thay đổi theo mức độ nhu cầu của các bạn cùng lớp.
Sở giáo dục NSW phân tích kết quả học tập và số liệu về hoàn cảnh xuất thân của học sinh, từ đó phát hiện ra rằng trong khi hoàn cảnh kinh tế - xã hội cá nhân của một học sinh có ảnh hưởng đến kết quả học tập của mình, nhưng mức độ ảnh hưởng đó lại thay đổi phụ thuộc vào mức độ thuận lợi tổng thể của trường học nơi các em tham gia học tập.
Bất kể hoàn cảnh cá nhân của mình thế nào, nhưng học sinh ở những trường nơi có tỷ lệ học sinh có điều kiện thuận cao lợi hơn thường đạt được điểm số cao hơn.
Và, những học sinh có hoàn cảnh khó khăn nhất lại có thể đạt được kết quả học tập tốt hơn những học sinh có điều kiện thuận lợi hơn khi học tại những ngôi trường có nhiều học sinh khá giả.
Như vậy, điều kiện thuận lợi của các bạn học sinh cùng lớp có ảnh hưởng lớn nhất đến kết quả học tập của các học sinh xuất thân từ những gia đình khá giả.
Sở giáo dục NSW cho rằng “tác động lân cận” này có ảnh hưởng đáng kể đến kết quả học tập của học sinh tại những trường học công lập ở tiểu bang này và bất kỳ cơ chế cấp vốn mới nào đều cần phải xem xét đến ảnh hưởng của mật độ học sinh có điều kiện hoàn cảnh khó khăn cao đối với kết quả học tập của các em học sinh.
