Melbourne: Tổng lãnh sự Ý đến thăm trường Brunswick South Primary School

09:00' 04-06-2018

Học sinh trường tiểu học Brunswick South Primary School hôm 30/5 đã có dịp thể hiện khả năng nói tiếng Ý của mình khi hai vị khách đặc biệt đến tham quan trường.

Photo: Herald Sun

Giám đốc phụ trách Giáo dục James Merlino và Tổng lãnh sự Ý Pierluigi Trombetta đã đến thăm trường Brunswick South Primary School để xem các lớp học song ngữ của họ đang hoạt động như thế nào.

Mặc dù đã dạy tiếng Ý trong gần 20 năm qua, song trong những năm gần đây, trường Brunswick South Primary School đã mở rộng chương trình của mình để thành lập chương trình song ngữ tiếng Ý đầu tiên tại Victoria.

Chương trình song ngữ tiếng Ý của trường dành cho học sinh từ mẫu giáo đến lớp 6 và theo chương trình học của Victoria. Chương trình bao gồm các lớp học hình ảnh và biểu diễn, tiếng Anh và toán học cùng với các hoạt động ngoại khóa và các câu lạc bộ ăn trưa.

Chính quyền Lao động của Thủ hiến Andrews sẽ đầu tư 2.4 triệu đô la trong năm nay cho 14 chương trình song ngữ tại 12 trường tiểu học, trong đó có chương trình song ngữ tiếng Ý tại trường tiểu học Brunswick South Primary School.

Chính quyền bang công nhận một hệ thống giáo dục định hướng toàn cầu có vai trò rất quan trọng đối với tương lai nền kinh tế của Victoria và đảm bảo rằng những người trẻ tuổi ở tiểu bang có những kỹ năng cần thiết để thành công trong một thế giới ngày càng kết nối.

Chương trình Giảng dạy của Victoria đã giới thiệu Khả năng Liên văn hóa như là một lĩnh vực học tập mới để trang bị cho học sinh những kiến thức và kỹ năng cần thiết để trở thành những công dân toàn cầu năng động và nắm bắt thông tin.

Điều này sẽ đảm bảo tất cả học sinh sẽ học nhiều hơn một ngôn ngữ, thể hiện sự hiểu biết văn hóa, tôn trọng sự đa dạng văn hóa, và hiểu trách nhiệm của mình với tư cách là những công dân toàn cầu. Để biết thêm thông tin và được hỗ trợ bằng ngôn ngữ của bạn, hãy truy cập trang web: education.vic.gov.au/mylanguages.

Kim Phung - Viet Times Australia (Published by Adpro Media P/L)