Giáo dục: Nhiều học sinh bước vào học trung học trong khi còn thiếu kỹ năng đọc hiểu cơ bản

12:00' 17-06-2023

Một nghiên cứu mới đây cho thấy, hiện có nhiều giáo viên không chuẩn bị trước khi dạy đọc hiểu cho học sinh và từng giáo viên lại có những chiến lược dạy đọc hiểu khác nhau.

Ảnh: Dominic Lorrimer

Các chuyên gia cho biết phương pháp dạy đọc hiểu không nhất quán trong những năm học đầu đời có nguy cơ khiến nhiều học sinh gần như bị mù chữ khi lên cấp hai.

Nghiên cứu có tên là Quan điểm của Giáo viên Tiểu học về cách dạy Đọc hiểu, một nghiên cứu quốc gia của Đại học La Trobe, đã kiểm tra niềm tin của giáo viên về cách trẻ em phát triển kỹ năng đọc hiểu ở trường tiểu học.

Các nhà nghiên cứu nhận thấy giáo viên không chuẩn bị trước phương pháp để dạy đọc hiểu và thường dạy dựa theo nghiên cứu cá nhân của họ.

Nghiên cứu - khảo sát giáo viên trong các trường công, trường tư và trường Công giáo - cũng cho thấy không có sự thống nhất về thời gian dành cho các nhiệm vụ khác nhau liên quan đến đọc hiểu, và hiện có sự gia tăng các chương trình đọc hiểu mang tính thương mại tại các trường học.

Vào năm 2022, kết quả đọc hiểu trong kỳ thi NAPLAN của học sinh lớp chín trên cả nước giảm xuống mức thấp nhất từng được ghi nhận, và 13.5% học sinh lớp chín không đạt tiêu chuẩn tối thiểu quốc gia. Thế nhưng, học sinh lớp ba của bang Victoria được xếp hạng cao nhất cả nước về môn đọc hiểu.

Phát biểu với hãng tin The Age, Giám đốc điều hành Tổ chức Nghiên cứu Giáo dục Úc Jenny Donovan cho biết, có quá nhiều học sinh ở Úc bắt đầu học trung học mà không có kỹ năng đọc hiểu cơ bản.

Cải thiện phương pháp dạy học cho giáo viên đang là trọng tâm của Hội nghị Bàn tròn về Thiếu hụt Lực lượng Giáo viên, bao gồm các chiến lược giảng dạy đọc hiểu và làm toán.

Báo cáo chính thức sẽ được công bố vào ngày 30/06 năm nay và sẽ được những người đứng đầu ngành giáo dục xem xét vào tháng Bảy 2023.

Hong Dao - Viet Times Australia (Published by Adpro Media P/L)