Credit: iStock

Dữ liệu mới nhất về tỷ lệ chuyên cần của học sinh, do Tổ chức Báo cáo, Đánh giá và Chương trình giảng dạy Úc công bố, cho thấy tỷ lệ chuyên cần chung của học sinh đã giảm trong thập kỷ qua và khoảng cách ngày càng gia tăng giữa các trường có điều kiện thuận lợi nhất và kém thuận lợi nhất.

Victoria ghi nhận tỷ lệ chuyên cần chung là 89.3% vào năm 2023, trong đó các trường công lập ghi nhận tỷ lệ 88.6%, các trường Công giáo là 90.1% và các trường tư thục là 91.5%. “Tỷ lệ chuyên cần” được định nghĩa là số ngày đi học của học sinh từ lớp một đến lớp mười, tính bằng phần trăm trên tổng số ngày học của các em. Tỷ lệ chuyên cần ở Victoria ở mức cao nhất so với bất cứ tiểu bang hoặc vùng lãnh thổ nào. NSW đứng thứ hai với tỷ lệ trung bình 89.2%, tiếp theo là Vùng Lãnh thổ Thủ đô ở mức 88.8%.

Một phát ngôn viên của Sở Giáo dục Victoria cho biết, những con số này là kết quả của “những nỗ lực đặc biệt của hiệu trưởng, giáo viên và nhân viên trường học” nhằm tập trung thúc đẩy tỷ lệ chuyên cần của học sinh. Tỷ lệ chuyên cần chung của cả nước đã cải thiện so với năm ngoái, đạt mức 88.6% vào năm 2023, so với mức 86.5% vào năm 2022. Thế nhưng, những con số này vẫn chưa phục hồi về mức trước dịch COVID-19 và thấp hơn 3.9% so với năm 2014.

Hong Dao - Viet Times Australia (Published by Adpro Media P/L)