Victoria: Việc sửa đổi cách phân loại khiến học sinh khó có thể được xếp hạng ở top đầu

09:00' 05-08-2017

Các bậc cha mẹ từ lâu nay đã đổ lỗi cho chất lượng giảng dạy kém, các vấn đề tại nhà hoặc sự phân tâm do những thiết bị công nghệ đã khiến thứ hạng học tập của con họ bị trượt dốc.

Photo: theage

Thế nhưng hiện tại, cha mẹ có thể đổ lỗi cho những thay đổi gây nhiều tranh cãi đối với phiếu thành tích học tập của học sinh. Theo đó, Sở Giáo dục bang Victoria đã sửa đổi phương thức để các trường xếp hạng học sinh, khiến các em gặp nhiều khó khăn hơn nếu muốn đạt kết quả cao.

Mức xếp loại A mà học sinh mong muốn đạt được – hoặc kết quả cao tương tự được gọi là “thành tích nổi trội” – hiện chỉ được trao cho những học sinh có 18 tháng học tập vượt mức mong đợi ở lứa tuổi của các em. Đồng thời, những học sinh có thành tích vượt mức mong đợi trong thời gian từ 6 tháng đến một năm sẽ được xếp loại B, và những em chỉ đạt được đúng như mức mong đợi sẽ được xếp loại C.

Các trường học đã và đang rất khó khăn để giải thích những thay đổi này cho phụ huynh. Bởi lẽ một số phụ huynh lầm tưởng rằng thành tích học tập của con mình đã bị trượt dốc khi họ nhận được phiếu thành tích học tập giữa năm của con.

Theo cách phân loại cũ, mức xếp loại A được trao cho những học sinh có 12 tháng học tập vượt mức mong đợi so với bạn bè đồng trang lứa. “Quy định mới sẽ gây khó khăn nhiều hơn đối với học sinh, nếu như các em muốn thể hiện mình học tập vượt mức mong đợi”, Chủ tịch Hiệp hội các Hiệu trưởng bang Victoria, bà Anne-Maree Kliman nói.

Trong khi đó, Hiệu trưởng của trường Berwick Lodge Primary School, ông Henry Grossek cho rằng, thang đánh giá mới được thiết lập ở mức quá cao, dẫn đến việc có ít học sinh được xếp loại A và trường của ông phải giải thích lại cho cả phụ huynh và học sinh. Nhiều trường học cũng đã khuyến cáo phụ huynh không nên so sánh giữa các phiếu thành tích học tập cũ và phiếu thành tích học tập của năm nay.

Hong Dao - Viet Times Australia (Published by Adpro Media P/L)