Photo: The Sydney Morning Herald

Trong khi đó, những số liệu do tờ The Age công bố gần đây cho thấy, niềm tin của phụ huynh đối với hệ thống giáo dục ở tiểu bang đã bị suy yếu, chỉ với 51.7% phụ huynh tin tưởng vào hệ thống này.

Những số liệu trên được tính toán dựa theo kết quả thi NAPLAN, Chương trình Đánh giá Sinh viên Quốc tế của Tổ chức Hợp tác và Phát triển Kinh tế (OECD), những kết quả khảo sát phụ huynh và học sinh, và những đánh giá của Tổ chức Giáo dục và Khảo thí bang Victoria.

Theo The Age, trong số chín mục tiêu được đánh giá vào các năm 2016 và 2017, chỉ có hai lĩnh vực đã được cải thiện, đó là môn đọc hiểu lớp năm và môn toán lớp chín. Tuy nhiên, tỷ lệ học sinh đạt điểm cao đối với các môn đọc hiểu lớp chín và toán, tư duy sáng tạo lớp năm đều bị sụt giảm. Theo đó, trong năm 2017, chỉ có 30.6% học sinh lớp năm đạt điểm cao môn toán, giảm nhẹ từ mức 31.7% trong năm trước đó.

Theo những mục tiêu mà chính quyền bang đã đặt ra, tỷ lệ này sẽ phải tăng đến mức 39.9% đến trước năm 2020. Tỷ lệ học sinh lớp chín tiếp tục học đến hết lớp 12 cũng giảm từ mức 96.6% xuống còn 96.3%. Thêm vào đó, mức độ chênh lệch giữa kết quả học tập của các học sinh lớp năm và lớp chín bị khuyết tật so với bạn bè bình thường đồng trang lứa đã mở rộng hơn trong hai năm gần đây.

Ngoài ra, tỷ lệ các gia đình tin tưởng vào hệ thống giáo dục công lập đã giảm từ mức 55% xuống còn 51.7%, cách xa mục tiêu 65.9% cần phải đạt được đến trước năm 2025.

Liên quan đến mục tiêu trên, Tiến sĩ John Hattie thuộc Đại học University of Melbourne nói rằng “Tôi rất vui vì chúng ta đã có những mục tiêu và những cam kết như vậy, song chúng ta cần phải đảm bảo rằng các trường sẽ đạt được những mục tiêu đó”.

Về phía chính quyền bang, Giám đốc Sở Giáo dục James Merlino cho hay, ông tin rằng sẽ có thêm nhiều học sinh đạt được điểm cao trong các môn học.

“Tôi tin rằng bất cứ học sinh nào cũng có thể đạt được những mức điểm cao từ một mức điểm thấp. Những mục tiêu của chúng tôi khó có thể đạt được vì đó là những mục tiêu thực tế, nhằm cải thiện kết quả học tập của học sinh tại trường. Hiện đã có sự cải thiện từ sớm và đáng khích lệ, khi một số học sinh yếu đạt được kết quả học tập ở mức trung bình”, ông Merlino nói. 

Hong Dao - Viet Times Australia (Published by Adpro Media P/L)