Sinh viên sư phạm đang được tuyển dụng làm việc trong lớp học thay vì đến trường đại học
18:00' 30-03-2019
Một số trường học ở Úc đã bắt đầu sử dụng mô hình đào tạo đại học mới cho phép các giáo viên tương lai bỏ qua việc theo học tại một trường đại học, và thay vào đó họ được trải nghiệm “thực hành” trong lớp như những nhân viên được trả lương.
Photo: ABC
Được biết đến như mô hình “giảng dạy thực tế”, chương trình đại học này cho phép các trường trung học tuyển dụng sinh viên làm trợ giảng được trả lương trong 1-2 ngày một tuần trong suốt thời gian khóa học bốn năm của họ.
Các bài giảng được thực hiện tại chỗ tại trường mỗi tuần một lần, có nghĩa các sinh viên hoàn toàn bỏ qua việc đến trường đại học.
Các trợ giảng được cố vấn bởi các giáo viên lâu năm và được trả mức lương ban đầu là $61,375, và mức lương này sẽ tăng lên khi họ tiến bộ về năng lực trong suốt thời gian được đào tạo.
Lần đầu tiên tại Úc, phương pháp giảng dạy thực tế này đã được triển khai với 19 sinh viên chuyên ngành sư phạm trong một cụm gồm sáu trường trung học ở khu vực Hunter của bang NSW, kết hợp với trường đại học Công giáo tư thục Alphacrucis College.
Trường Alphacrucis College đang tích cực vận động để mô hình này trở thành chương trình đào tạo cho tới 1/3 số giáo viên tốt nghiệp ở Úc. Nhưng các trường đại học đang kêu gọi thận trọng, và cho biết một mô hình đào tạo tương tự đã không thành công ở Anh.
Các sinh viên được đào tạo theo mô hình giảng dạy thực tế này của trường Alphacrucis College không đủ điều kiện để nhận trợ cấp của chính phủ liên bang, vì vậy chi phí học của họ cao hơn chi phí của một khóa học tương đương tại một trường đại học chính thống.
Tổng chi phí cho việc học một văn bằng tại trường Alphacrucis College là khoảng $60,000, với mỗi môn học có chi phí $1,900.
Trong khí đó, chi phí học bằng sư phạm đại học đối với những người đủ điều kiện để nhận trợ cấp của chính phủ liên bang là khoảng $900 mỗi môn học.
Ở Anh, từ nhiều năm trước, chính phủ đã bắt đầu trợ cấp cho việc đào tạo giáo viên ngay tại trường trung học, với nhiều trường trung học hợp tác với các trường đại học để cấp bằng. Khoảng 1/3 số giáo viên được đào tạo theo mô hình hợp tác đó.
Chủ tịch Hội đồng Giáo dục Úc Tania Aspland nói rằng mô hình đào tạo của Anh này không được coi là một mô hình thành công. Trong quá trình đào tạo giáo viên của các trường đại học ở Úc, các giáo viên trải nghiệm thực tế khá ít trong suốt khóa học của họ.
Giáo sư Aspland, cũng là giáo sư giáo dục tại Đại học Công giáo Úc, cho biết bà ủng hộ các trường trung học hợp tác với các trường đại học để đào tạo giáo viên, nhưng mô hình này sẽ không hoạt động ở quy mô quốc gia.
Bà cũng nói rằng sinh viên tốt nghiệp theo mô hình giảng dạy thực tế có thể thiếu sự đa dạng về kinh nghiệm. Một điểm quan trọng của mô hình giảng dạy thực tế là khả năng giữ sinh viên ở các khu vực hẻo lánh sau khi họ tốt nghiệp, theo Phó Hiệu trưởng David Hastie của trường Alphacrucis College.
Trường Alphacrucis College đã và đang áp dụng mô hình giảng dạy thực tế cho các chính quyền bang, với hy vọng mở rộng chương trình này.
Kim Phung - Viet Times Australia (Published by Adpro Media P/L)
Kim Phung - Viet Times Australia (Published by Adpro Media P/L)
Kết quả:
5
/
5
bầu chọn.
7 reviews.
Article sourced from abc.net.au.
