Victoria: Kế hoạch cải cách giáo dục của chính quyền Lao động vấp phải sự phản đối từ nhiều phía

Đây là lời cảnh báo được đưa ra bởi tổ chức Catholic Education Melbourne sau khi chính quyền bang công bố kế hoạch nâng cao tiêu chuẩn tuyển sinh ngành giáo viên.

Tổ chức đào tạo giáo viên lớn thứ hai ở Victoria cũng cho biết việc nâng cao tiêu chuẩn điểm ATAR lên thành 70 điểm có thể dẫn đến tình trạng thiếu hụt giáo viên trong khi số lượng học sinh ngày càng gia tăng.

“Khả năng tạo hứng thú học tập đối với học sinh, tính cách và lòng yêu nghề là những phẩm chất quan trọng hơn so với việc đạt số điểm ATAR hoặc điểm tốt nghiệp đại học cao”, Giám đốc tổ chức Catholic Education Melbourne, ông Stephen Elder, nhấn mạnh.

Trong một nỗ lực nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên và điểm số của học sinh, hôm thứ Tư 23/11, Giám đốc Sở Giáo dục bang Victoria James Merlino đã tuyên bố chỉ có 30% học sinh giỏi nhất trong số các em học sinh lớp 12 có thể tiếp tục học để trở thành giáo viên ở Victoria. Song song đó, điểm ATAR tối thiểu để có thể học ngành giáo viên là 65 điểm vào năm 2018 và 70 điểm vào năm 2019.

Tuy nhiên, cải cách trên không được hoan nghênh bởi các trường đại học, và các trường đại học hàng đầu ở Úc nói rằng họ có thể tự thiết lập nguyên tắc tuyển sinh riêng. Thay vào đó, các trường này đang chuẩn bị đề xuất về sự ảnh hưởng của cải cách đối với vấn đề tuyển sinh và tài chính của từng trường. Đại học Công giáo Úc ước tính 73% thí sinh có nguyện vọng học ngành giáo viên ở Victoria sẽ không đạt được điểm ATAR 70.

Đại học Deakin University cũng cho hay việc tập trung vào điểm ATAR sẽ không cải thiện được chất lượng giáo dục. Người phát ngôn phụ trách về giáo dục của phe đối lập Nick Wakeling chỉ trích việc cải cách sẽ ít có hiệu quả đối với kết quả học tập của học sinh và chất lượng giáo viên. “Ông Daniel Andrews nên nhận ra rằng chỉ riêng điểm ATAR thì không thể tuyển chọn được giáo viên giỏi”, ông Wakeling nói.