Tin Úc: Con út dùng màn hình nhiều hơn anh chị trong cùng một gia đình

So với con đầu lòng, con thứ hai và thứ ba dành nhiều hơn lần lượt chín và 14 phút mỗi ngày cho màn hình, tương đương tăng khoảng 7–10%. Đổi lại, các em này lại dành ít hơn từ 11–18 phút mỗi ngày cho các hoạt động bồi dưỡng trí tuệ như đọc sách, làm bài tập, chơi cờ hay học nhạc cụ, tức là giảm từ 11–20%. Khác biệt này rõ hơn ở nhóm tuổi từ 10–14 tuổi, trong khi thời gian ngủ, đi học hay vận động thể chất không có chênh lệch đáng kể. Kết quả tương tự cũng xuất hiện khi đối chiếu với dữ liệu ở Mỹ.

Nghiên cứu cho thấy không chỉ do cha mẹ ít thời gian hơn, mà còn vì con sinh sau tự chọn hoạt động một mình nhiều hơn, trong đó có chơi màn hình. Các em cũng thường chịu ít quy định hơn về thời gian và nội dung sử dụng màn hình. Dù mỗi ngày chênh lệch không lớn, nhưng tích lũy lâu dài có thể tạo khoảng cách về kỹ năng học tập, thể hiện qua điểm NAPLAN thấp hơn, và làm tăng nguy cơ tiếp xúc nội dung không phù hợp. Các tác giả khuyến nghị gia đình nên dành thêm thời gian chất lượng cho trẻ sinh sau, khuyến khích hoạt động học tập ngoài giờ và giữ quy định nhất quán về màn hình. Đồng thời, các chính sách như giới hạn mạng xã hội với trẻ dưới 16 tuổi có thể giúp thu hẹp khoảng cách cơ hội học tập giữa anh chị em.