Giáo dục: Trẻ nhỏ bốn tuổi có nguy cơ bị tụt hậu về môn toán

Trong một báo cáo gửi đến nhóm chuyên gia thuộc Trung tâm Nghiên cứu Độc lập Úc, Giáo sư David C. Geary thuộc Đại học Missouri cho rằng, việc dạy toán cho những học sinh không giỏi tính toán thường được thực hiện quá muộn và không đúng mục tiêu.

Ông Geary - một nhà tâm lý học và nhận thức - cũng cho rằng các kỹ năng đếm số cơ bản của trẻ em mới lên ba tuổi, chẳng hạn như khả năng chọn ra số trái táo từ một cái chén, là một yếu tố dự báo cho việc các em sẽ học giỏi môn toán sau này.

Bài phân tích của ông Geary, được công bố vào hôm 24/3, đã đề xuất các biện pháp dạy toán từ sớm cho trẻ em, tập trung vào các hoạt động giữa cha mẹ và con cái và trải nghiệm ở trường mầm non.

Phân tích này là kết quả của một nghiên cứu được thực hiện trong vòng bốn năm, với mục tiêu xác định các kỹ năng cơ bản mà trẻ cần để học toán.