Giáo dục: Các trường đại học và trường học đang dần từ bỏ phần mềm phát hiện trí tuệ nhân tạo

Theo hãng tin Yahoo News, dù một số trường đại học như University of Melbourne, University of Sydney và University of NSW vẫn sử dụng ở một mức độ nhất định để hỗ trợ cảnh báo các trường hợp vi phạm tiềm ẩn, các trường như Curtin University hay University of Queensland đã quyết định ngừng hoàn toàn việc sử dụng công cụ rà soát này. Tỷ lệ báo động sai dù ở mức thấp dưới 1% vẫn có thể gây ra hậu quả rất lớn.

Chuyên gia liêm chính học thuật Phillip Dawson từng ước tính tỷ lệ báo động sai chỉ 0.7% cũng có thể khiến hơn 100,000 bài đánh giá bị gắn cờ nhầm tại riêng lĩnh vực giáo dục đại học Úc mỗi năm, điển hình như tại trường Australian Catholic University, khi trường này sau đó đã phải bác bỏ các cáo buộc vi phạm chỉ dựa trên công nghệ phát hiện của Turnitin, vì những lời buộc tội sai lệch gây tổn hại và căng thẳng lớn cho sinh viên.

Các nghiên cứu khoa học chỉ ra rằng những đợt thử nghiệm trong điều kiện có kiểm soát của các công ty công nghệ không phản ánh chính xác thực tế khi áp dụng tại các trường đại học, bởi bất kỳ nội dung nào do trí tuệ nhân tạo tạo ra cũng có thể trùng khớp với văn phong của con người hoặc bài làm chỉ có sự hỗ trợ một phần của công nghệ. Ngay cả việc sử dụng kết hợp nhiều công cụ cũng không giải quyết triệt để vấn đề vì chúng đều dựa trên cùng một giả định và có nguy cơ mắc cùng một sai lầm, chưa kể đến tình trạng bỏ sót các trường hợp thực sự có gian lận.

Thay vì cố gắng tìm kiếm các dấu hiệu gian lận hay phụ thuộc vào các thuật toán suy đoán, các nhà giáo dục được khuyến nghị nên tập trung đánh giá mức độ tiếp thu kiến thức thực chất của người học, thông qua các hình thức giám sát trực tiếp như thi tập trung, bài thực hành, thuyết trình hoặc phỏng vấn trực tiếp, tạo điều kiện cho học sinh học cách sử dụng trí tuệ nhân tạo một cách đúng đắn và hiệu quả.