Việc cắt giảm giáo viên tiếng Anh tại NSW ảnh hưởng học sinh di dân
Việc cắt giảm các giáo viên tiếng Anh tại các trường công bang New South Wales đe dọa toàn thể học sinh có nguồn gốc di dân.
Học sinh trong giờ thi. (Credit: ABC)
Hiệp hội Giáo viên NSW cho biết 32 giáo viên dạy tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai (ESL) đã bị cắt giảm vào năm 2013.
Bà Cheryl McBride, Hiệu trưởng trường Smithfield tại phía tây Sydney cho biết: “ESL là lĩnh vực đang phát triển và chúng tôi có rất ít ngân sách bổ sung để có thể tuyển thêm các giáo viên ESL. Chưa kể bây giờ các chuyên gia của chúng tôi còn bị cắt giảm.”
Nghị sĩ John Kaye thuộc đảng Xanh cho biết ESL sẽ là một trong những lĩnh vực bị ảnh hưởng nặng nề đầu tiên của hệ thống trường công do chính phủ liên bang chuyển ngân sách từ Bộ Giáo dục trực tiếp đến các trường học.
Nhu cầu các lớp học ESL đang tăng, đặc biệt là khu vực tây nam Sydney với số lượng người tị nạn và di dân cao nhất ở NSW.
Vào năm 2013, gần 1/3 học sinh tại các trường công NSW đến từ các gia đình với tiếng Anh là ngôn ngữ thứ hai, tăng 0,7% so với năm 2012, theo thống kê của Bộ Giáo dục và Cộng đồng bang NSW.
Bộ cũng cho biết năm nay có 896 giáo viên dạy ESL, tương đương với năm 2013.
Hiệp hội Giáo viên lo lắng việc chuyển giao ngân sách trường học của Bộ Giáo dục sẽ khiến tương lai của giáo viên Tiếng Anh bị đe dọa bởi không có kinh phí dành riêng cho chương trình.
Bà Mandy Wells, Phó Chủ tịch Hiệp hội Giáo viên Fairfield và cũng là giáo viên tại trường công Fairfield cho biết 98% học sinh tại đây không có nền tảng tiếng Anh và 1/3 trong số đó là người tị nạn.
Bà Wells cho rằng chính phủ đang bỏ rơi những đối tượng học sinh này sau khi hứa hẹn giúp đỡ họ khi còn chưa trúng cử.
Hiệp hội Giáo viên cho biết vào năm 2006, Thủ hiến Barry O'Farrell, sau là lãnh đạo đảng đối lập, hứa sẽ bổ sung thêm 200 giáo viên ESL mới sau nhiều năm bị đảng Lao động buông lơi. Tuy nhiên, cho đến nay vẫn chưa có gì thay đổi mặc dù nhu cầu ngày càng tăng.
Trong khi đó, phát ngôn viên Bộ Giáo dục và Cộng đồng cho biết các trường có thể tiếp cận dịch vụ hỗ trợ trực tuyến trong khi chờ đợi nguồn ngân sách mới bổ sung vào năm sau dựa theo nhu cầu của học sinh và trường học.