Hệ thống giáo dục Australia có hiện tượng phân hóa giàu nghèo

Tác giả bài báo David Gonski phát biểu khi công bố bài báo, ông cho rằng sự chênh lệch về tài sản, thu nhập, sức mạnh hay của cải thực tế đã trở thành nguyên nhân dẫn đến sự chênh lệch trong hiệu quả giáo dục. Trong 10 năm qua, học sinh Australia có xu hướng dần bị tụt hậu về kỹ năng đọc so với học sinh của các quốc gia OECD khác.

Báo cáo này cũng cho thấy học sinh xuất thân từ gia đình nghèo khó có kết quả học tập kém so với học sinh có điều kiện đầy đủ hơn, và thường có xu hướng kiếm được ít tiền hơn trong tương lai so với học sinh thuộc nhóm kia. Trong năm 2009, 56% số học sinh có điều kiện kinh tế - xã hội thấp học hết lớp 12, trong khi đó tỷ lệ này là 75% ở nhóm học sinh có điều kiện khá giả hơn.