Giáo dục: Nhiều sinh viên đại học dùng AI để “hỏi ngớ ngẩn”

Một cuộc khảo sát đối với gần 7,000 sinh viên tại bốn trường đại học lớn cho thấy gần một nửa (49%) trong số các sinh viên đã dùng AI để cải thiện bài tập, từ chỉnh sửa câu chữ, gợi ý ý tưởng cho đến phân tích điểm mạnh, điểm yếu. Phần lớn sinh viên nhận thấy phản hồi của AI hữu ích (84%), song họ vẫn tin tưởng giảng viên nhiều hơn (90% sinh viên đồng ý với điều này, so với 60% không đồng ý).

Sinh viên cho rằng AI dễ tiếp cận, có thể hỏi nhiều lần mà không sợ bị “làm phiền” hay bị phán xét, trong khi phản hồi từ giảng viên giàu chuyên môn và mang tính bối cảnh cao hơn. Tuy nhiên, khoảng một nửa số sinh viên không dùng AI vì không biết có thể làm vậy, hoặc không tin tưởng công nghệ này. Các chuyên gia nhận định, thay vì chọn giữa AI và giảng viên, tương lai giáo dục nên kết hợp cả hai, vì AI hỗ trợ nhanh chóng, dễ tiếp cận, còn giảng viên cung cấp lời giải đáp có chiều sâu và sự chính xác để nâng cao chất lượng học tập.